(Aula 001 – Parte 3) < < CLIQUE > > (Aula 002)

Então, OK, passo número 1 é você entender o texto 100%; passo número 2 é você ouvir muitas vezes; e passo número 3 é você tentar imitar o sotaque para que você possa entender, certo?  Beleza, então agora faltou o passo 4.

O passo 4 é o quê?  Praticar.  Como que eu vou praticar?  Tem três maneiras: A, B e C.

• Maneira A: Com Estrangeiros.  “Ah, professor, mas eu não conheço nenhum estrangeiro.”  Não tem problema, ainda tem as maneiras B e C.  “Ah, eu conheço vários estrangeiros, mas o que eu vou falar com eles?”  Você vai falar o que está no diálogo… vai falar mais o quê?  Não é?  Beleza, então, isso é importante.  Maneira A: com estrangeiros.

• Maneira B: Tradução Reversa.  O que é isso?  Tradução reversa é o seguinte: você, por exemplo, está com o seu marido, ou com a sua esposa, ou com o seu filho etc conversando uma coisa qualquer e, daqui a pouco, você vai tomar banho – um exemplo – e você, lá no banho, está pensando na conversa e você está tentando traduzir a conversa do Português para o Inglês.  O que é que vai acontecer?  Você não vai conseguir.  Você vai ter dúvidas e essas dúvidas são valiosíssimas!  Escreva essas dúvidas num papel e manda para mim por e-mail, OK?  Não o papel… Só as informações. *rs* Por exemplo, você está conversando com a sua mulher e ela fala assim: “Ah, o atum estragou!”  E aí você pensa: ah, como é que fala “o atum estragou?”.  –“Professor Edu, como é que fala ‘o atum estragou?’” – contato@professoredu.com.br – “como é que fala ‘o atum estragou?’”  Eu vou te responder por e-mail: “the tuna fish went bad”.  Então, se você agora sabe que “the tuna fish went bad” é “o atum estragou”, então você já sabe falar “o ovo estragou” – “the egg went bad”, não é?, “o salmão estragou” – “the salmon went bad”…  Apesar de você estar perguntando coisas diferentes daquelas que estão no livro, você está fazendo o seu próprio vocabulário.  Anote tudo num caderno, que vai o seu caderno do seu vocabulário.

• E a maneira letra C é: Fazer um Diário.  Mas não precisa ser um diário com “florzinha” e “cadeadinho”… e você não necessariamente tem que me mostrar esse diário.  Basta que você escreva, obviamente em Inglês, umas poucas frases por dia dizendo aquilo que você fez etc.  E isso nada mais é que uma outra situação que você vai estar obrigando seu cérebro a pensar em Inglês, a raciocinar em Inglês – daí você vai escrever e vai gerar dúvida, e vai mandar a dúvida para mim, ou você me acha no Skype (eduardodeaguiar) – é só me achar no Skype e a gente pode fazer as nossas aulas on-line, se você quiser.  É claro que essas aulas on-line são pagas.  Aqui a aula gravada é gratuita, mas as aulas on-line são pagas.  OK?

Então esses são os 4 passos.

Pergunta: Você concorda que fazendo esses quatro passos é impossível não aprender Inglês rápido em bem?  Impossível!

Pergunta número 2: Você é capaz de fazer os 4 passos?

Se você respondeu que sim, parabéns!  Você vai conseguir aprender Inglês rápido em bem!  Aha!

Bom…  então, mais uma vez, eu sou o Professor Edu, me despeço por hoje e…

…até a aula número 2.

Tchau tchau.

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Eis abaixo a transcrição completa do vídeo apresentado neste “post”.  Bom estudo!

Legal, não é?

Então vamos ao passo número três.  Então, o passo um é você entender o texto 100%; o passo número dois é o quê?  É você ouvir o material muitas e muitas e muitas vezes; e o passo número três…  esse requer um pouquinho de atenção mais sua, ta?  Que é chamado de…

imitar o sotaque o mais parecido possível.

Ahh, professor, eu vou virar macaco de imitação?  Não, não vai virar macaco de imitação.  A intenção de você imitar o sotaque o mais parecido possível é o seguinte: Vamos supor que você foi convidado para tocar nos “Pára-lamas do Sucesso” e o Herbert Vianna agora ele não pode mais tocar guitarra.  Agora ele colocou um anúncio no jornal e você se candidatou a tocar nos “Pára-lamas do Sucesso”.  Daí, todo mundo recebeu um CD com uma música… tudo igual… todas as pessoas receberam a mesma música e vai ter uma apresentação e todo mundo têm que tirar aquele solo de guitarra.  Tem que ser o mesmo solo todo mundo, para que os integrantes da banda possam verificar quem é o melhor.  Mas você, vamos supor que você, não seja um músico muito bom não… você tenta, tenta, tenta, tenta, tenta, mas não consegue.  Mas você tenta mesmo, mas não consegue.  Ouve nota por nota, nota por nota, ouve, ouve, tenta… não consegue.  Foi em vão o seu trabalho?  Não, não foi.  Por que não foi?  Porque, no dia que você chegar lá na apresentação, você vai perceber que aquele cara ali…  ele tocou tudo certo, mas só errou uma nota.  Como que você percebeu que ele errou uma nota?  É porque você já conhecia a música.  Estava na sua cabeça de uma tal forma que você entendeu que ele tocou tudo certo e só errou uma nota.

Vamos trazer isso, então, para a nossa realidade.  Vamos supor que você pegue aquele material e tente imitar o sotaque o mais parecido possível.  Mas vamos dizer que você não seja muito bom de sotaque.  Não é?  Problema nenhum.  É só um exemplo.  Você tenta, tenta, tenta imitar… não consegue.  Mas você tenta muito… e não consegue.  Mas tenta palavra por palavra, e pega o detalhe, ouve aquilo mil vezes, tenta imitar… não consegue.  Pergunta: foi em vão o seu trabalho?  Claro que não.  Por quê?  Porque, quando você sair… quando você for a um país estrangeiro, que fale a língua inglesa ou você ligar a televisão em um filme sem legenda ou ir ao cinema, você vai o quê?  Quando você ouvir algo parecido com aquilo que você ensaiou, com aquilo que você tentou imitar e não conseguiu…  apesar de você não ter conseguido imitar, você vai conseguir entender!

Que é exatamente a mesma coisa que acontece com aquela pessoa que tenta, por exemplo, tocar piano… ela sabe para aonde o dedo tem que ir, mas o dedo não vai!  Mas ela sabe, mas o dedo não vai.  Isso, no caso do piano é uma questão de prática, no caso da pessoa que não consegue ter uma pronúncia muito igual a do nativo… esse cara não tem… olha, presta atenção numa coisa: a pronúncia não é um fator que vai impedir você de aprender a falar inglês. Hmmm…  Então ouve o seguinte: se você, vamos supor, conhece um estrangeiro, que mora aqui no Brasil e esse estrangeiro mora aqui há muitos anos, mas ele não fala português muito bem.  O sotaque dele é ruim.  Agora, ele entende tudo que você fala, e você entende tudo que ele fala.  Ou seja, a pronúncia não tem nada a ver.

Eu tenho um tio que mora no Hawaii há quarenta anos e a pronúncia dele, até hoje, é muito forte de brasileiro.  O sotaque dele é muito forte de brasileiro.  Mas ele entende tudo muito melhor do que Português e consegue se expressar e todo mundo entende ele.  Conclusão: a pronúncia…  é igual o cara que canta desafinado, não adianta bater a cabeça dele na parede que ele não vai aprender a cantar afinado, mas ele pode ser um bom músico.  Então a questão da pronúncia não é uma coisa que vai impedir você de aprender a falar Inglês.  De jeito nenhum.

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Eis abaixo a transcrição completa do vídeo apresentado neste “post”.  Bom estudo!

O passo numero um é você entender o texto cem por cento.  A chave de dominar o passo numero um é você não deixar passar absolutamente nada.  Entender tudo.  Não pode ficar uma vírgula.  Você pode até me mandar e-mail para que eu possa tirar a sua dúvida.  Ta?  É contato@professoredu.com.br e eu posso tirar a sua dúvida.  Não pode ficar absolutamente nada de fora.  Você tem que entender tudo.

Por quê?  O passo dois é você ouvir o texto muitas e muitas e muitas vezes.  Você vai baixar o arquivinho de MP3… ou, você adquirindo o livro ele vem com um CD, e nesse CD você tem esse material também.  Ta?  Aqui, nas nossas aulas, foi uma produção minha mesmo e no livro é a produção original do material que eu adoto para que possa ter o melhor curso possível.  OK?  Então, é você… Passo número dois, ouvir muitas e muitas e muitas vezes.  Por que isso?  Você tem um MP3 player?  Ou coisa que o valha?  Um Ipod?  MP4?  Whatever?  Isso vai te acompanhar durante aquele tempo que você está indo e voltando do trabalho, que você está indo e voltando da faculdade, que você está, de manhã… no banheiro…  Não adianta, tempo você tem.  Que seja 15 ou 20 minutos por dia, mas a chave é você fazer isso TODOS OS DIAS.

Lembra?  Aprender Inglês rápido e bem.  Isso vai simular uma situação de uma…  ah…  não é internação o nome…  duma imersão! ha ha ha ha!  Vai simular uma situação de imersão, como se você estivesse fazendo um Curso de Imersão nos Estados Unidos ou em qualquer outro país que fale a língua inglesa.  Então, é ouvir o texto muitas e muitas e muitas vezes, até você decorar aquilo.  Ta?  É como se você, por exemplo, ouvisse uma música e você cantasse a música na sua cabeça.  Você cantando a música na sua cabeça – porque você já decorou a letra da música – você está pensando a musica.  Certo?  Isso é a sub-vocalização ou pensamento.

E você ouvindo o material muitas vezes, aquilo vai entrar na sua cabeça de uma tal forma que você não vai precisar mais do Português.  É por isso que você tem que entender o texto 100% para que você possa o quê?  Ouvir aquilo e pensar aquilo sem precisar do Português, só em Inglês.

E você vai estar fazendo o quê?  Vai estar pensando em Inglês!

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Eis abaixo a transcrição completa do vídeo apresentado neste “post”.  Bom estudo!

Olá!  Bem-vindo às “Aulas do Professor Edu“, e eu sou o professor Edu, também conhecido como Eddy D.

“Come with me, I’m Eddy D…  dot com”.

OK.  Ah… hoje, então, é a sua aula número um.  O assunto da aula de hoje é: “Os Quatro Passos Mágicos Para Dominar Inglês Rápido Através de Diálogos“.  Esses quatro passos são o ponto fundamental da sua aula – o ponto fundamental da sua vida de estudante – e isso serve para qualquer outra língua que você venha a estudar.  Isso vai te acompanhar durante todo o seu processo de aprendizado da língua Inglesa.  Todos os meus alunos, tanto os on-line quanto os off-line, recebem essa aula logo no primeiro encontro e, até hoje, eu tive 100% de aproveitamento!  Todos os alunos, sem exceção nenhuma, que fizeram os quatro passos, conseguiram aprender Inglês rápido e bem.

E você pode, também!  OK?

Então, papel e caneta na mão?  Maravilha, então vamos anotar.  Então, coloque lá: ”Os Quatro Passos Mágicos Para Dominar Inglês Rápido Através de Diálogos“.

O passo número um: Entender o texto 100%.  Bom, ah… O que eu estou falando?  “Entender o texto”, que texto?  Muito bem.  Durante o nosso curso, você vai precisar de um livro.  Ta?  Aliás, o meu site é ProfessorEdu.com.br e lá você pode se registrar para que você possa receber todas essas aulas de graça no seu e-mail, ta?  Agora, para o link do livro, para que você possa adquirir o livro…  É a única coisa que você precisa adquirir, “by the way”, para que você assista as aulas gratuitamente, é o livro.  E você pode adquirir esse livro em ProfessorEdu.com.br/livro .  Então, mais uma vez, ProfessorEdu.com.br/livro .  Então, nesse livro, em todas as seções, em todos os capítulos, você vai encontrar, pelo menos, um ou dois ou até três diálogos.  Todos eles curtos e relativamente simples.  E, para que você possa fazer os quatro passos – o passo número um é “Entender o texto 100% – você precisa fazer os quatro passos!  O passo número um é “Entender o texto 100%”…  então… isso, durante a aula…   na aula que vem, a aula número dois, a gente já vai ver um texto…  e você já pode baixar o áudio dessa…  desse texto e já ficar ouvindo, que,  por acaso é o passo número dois.  Então, vamos lá.